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让学生了解重量计量单位，了解公斤和千克。
让学生能够养成合理饮食习惯，保持身体健康。
教学重点与难点：
1. 本课的教学重点：掌握五个四会形容词的比较级形式。
2. 本课的教学难点：掌握以下形容词的比较级构词形式heavy---heavier, thin---thinner, big---bigger, small---smaller, strong---stronger.
教学过程
1、Warm-up（热身）
2、Presentation（新课呈现）
Let’s learn
（1）教师拿出一双大人鞋子一双小孩的鞋子作比较，让一呈现单词bigger和smaller。（板书bigger和smaller）让学生观察bigger不同。
（2）教师用PPT展示两张胖瘦人照片教授单词thinner和heavier（板书thinner和heavier），让学生观察heavier的不同。
（3）出示健美教练的照片进而新授单词stronger。（板书stronger）
（4）教师出示这几个单词卡，让学生比较它们的不同，词卡上最好又不颜色的笔书写比较级的变化。
（5）放录音跟读单词。
（6）学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演，看谁做的又快又好。
3、Practice(练习)
（1）Match and say
教师先示范和一名同学，鼓励学生说出又创意的句子，如：Mike’s fish is bigger than mine.
S1: Sarah’s fish is_____.
（2）Story time
学生默读后回答，“Who is an excellent goalkeeper?” “Why?” 让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍。播放部分录音，学生跟读，分组练习，下节课表演。
4、Homework（家庭拓展）
（1）学生听录音读对话，掌握四会内容。
（2）做配套练习。
5、Blackboard design（板书设计）
Unit 1 How Tall Are You?
heavy---heavier, thin---thinner, big---bigger, small---smaller, strong---stronger.