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送别诗教案?
教学目标：?
知识与技能：了解诗题意思，能读顺句子，了解大意?。
过程与方法：多诵读，并能展开想象，体会诗人送别时的依依不舍之情，增加古诗词的积累，能够初步讨论归纳，体现学生自主学习能力。情感态度与价值观：培养课外主动?积累诗歌的良好习惯。
教学重点：读准字音，读顺诗句能。
教学难点：体会多样送别方式所包含的诚挚的友情。
一、导入新课?
师：上课之前给大家讲一个故事。
生：略
师：话说古时候有一个大诗人李白，在他年轻的时候。风流潇洒，挎一把宝剑，背一个酒壶，离家出走，云游四方。路过湖北襄阳的时候，认识了当时名满天下的大诗人孟浩然。这孟浩然比李白整整大了12岁，可年龄的差距并没有影响二人的感情以及他们的交往。他们一见如故，相见恨晚。整天在一起游山玩水，饮酒作诗。成了无话不说的好朋友。一天孟浩然要去扬州做事，这对于多愁善感的诗人来说，对于朝夕相处的李白来说。那可是难舍难分，话别的场面甚是感人。
师：今天我们就去看一看话别的场面，去感受古人送别时的情怀。今天我们一起学习一组送别诗
二、学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
1、解诗题
师：出示题目--指名学生拼读
生：略
师：这位同学还真读出了一点送别的意思
师：读了课题，你们从题目中知道了什么？
生：是一首送别诗
师：从哪里知道的？
生：题目中有个“送”字。