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《有趣的汉字》语文综合实践课
教学目标：
让学生通过阅读绘本初步了解中国的象形文字，感受绘本所体现的浓浓中国文化味。
认识绘本中所介绍的象形文字，知道象形文字的创作就是来源于生活，领悟象形文字演化的巧妙。
培养学生创编故事的能力。
通过学习，让孩子体会故事中男子勇敢、善良、聪明的品质。
教学准备：
教学课件。
象形字图片。
教学过程：
激趣导入，辨析象形字。
1、谈话激趣：
师：小朋友们读二年级了，一定认识好多字了。我这儿有一个字（出示）认识吗？下面是个屋顶，上面是两只手，在手把手地教摆数字小棍儿，那是什么意思啊？认真看，变了啊，什么字？（学）没错，今天我们就是一起来学习的。
师：你知道我们刚才认的那个字叫什么字吗？（象形字）
2、介绍象形字。
象形字，距记载有3000多年的历史了。它们有的被画在岩壁上，有的被装饰在器皿上，还有的被刻在龟甲上，所以有时候也被称作“甲骨文”。
3、辨析象形字
师：除了刚才看到的字，我今天还给大家带来了几个象形字，你们认一认，好吗？
出示：日、山、水、鸟
木、林、森、象