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《我是中国人》教案设计
教学目标
认知：
1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
2．知道我国的国名、首都、国庆节。
情感：
1．产生自己是中国人的自豪感。
2．增强热爱祖国的情感。
教学建议
教材分析：
热爱祖国 教育是小学思想品德 教育中的重要内容，居“五爱” 教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国 教育。这是道德启蒙 教育中最基本的 教育内容之一。 本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国 教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙 教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的 教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”
教法建议
本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。
1．给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片， 教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。
2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。
本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧凑。
我是中国人
教学目标：
认知：