师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册和大人一起读:三只白鹤下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

《三只白鹤》教学设计

教学目的:

  1.学会9个生字和由生字组成的词语,理解本课的重点词句,会用生字“午、空、明、记”口头组词。

  2.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。

  3.能正确、流利地朗读课文。

  教学重点难点:

  三只白鹤怎样记住埋鱼的地方,各以什么做标记,是教学的重点。难点是:明白为什么只有第三只白鹤找得到鱼。

  教学思路:

  课文是一则寓言故事,教学重点放在理解寓意,即课后习题1上,因此教学中要着重引导学生理解“埋鱼”和“找鱼”的不同时间,“埋鱼”后不同的作标记方法和“找鱼”时不同的方法上。为理解这个重点(也是难点),应通过联系生活实际,图文结合等直观手段,不宜空洞说教。为发展学生智力,在理解为什么只有第三只白鹤能找到鱼的基础上,启发学生为第一、第二只白鹤想法子怎样做标记才能找到鱼,想一想:它们的作标记方法只能在第二天的什么时候才能找到鱼?

  在图文结合中,在边读边想中教学;在阅读教学中结合学习生字词,抓好“双基”;又在狠抓“双基”教学中注重培养学生的能力,发展学生的智力,是本课教学设计的路子。

  教学时间:

  三课时

  教学过程:

第一课时

  一、谈话揭题

  1.出示图(白鹤),问:这是什么?谁能说说它的样子?它爱吃哪些食物?

  2.揭题。(板书:三只白鹤)问:课文讲关于三只白鹤的一个什么故事呢?

  二、初读课文

  1.听录音范读课文,要求:

  (1)边听边轻声跟读课文;

教材