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和大人一起读:三只白鹤
教学目标:
1.正确、流利地朗读课文。
2.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋,注意事物之间的联系和变化。
教学重点:
三只白鹤怎样记住埋鱼的地方,各以什么做标记。
教学难点:
1.理解课文内容,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。
2.使学生懂得遇事要动脑筋,注意事物之间的变化和联系。
教学过程:
一、揭题引趣
1.教师板书:鹤,认识这个字的小朋友来大声读一读!
2.指名读“鹤”,从字形上你知道鹤属于动物中的哪一类呢?
3.师:老师给大家带来了鸟类中的朋友——补充板书:白,一起大声读读它的名字。
4.出示“白鹤”图,白鹤是一种很美的鸟,谁来说说白鹤的样子?它最爱吃什么?
5.是啊,它们捉鱼的本领可厉害啦!一天,有三只白鹤在一起捉鱼,(补充板书:三只)它们之间发生了一个有趣的故事,你们想读一读吗?
二、初读故事
1.出示自读要求。
2.学生自由读课文,标小节号。
3.疏通生字词。