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《三只白鹤》
教材分析:
《三只白鹤》是一年级下册第八单元中和大人一起读中的一则寓言故事,讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里,留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志,第二天三只白鹤分别向各自记住的标志飞去找鱼,结果只有一只白鹤找到了鱼。这个故事告诉我们遇事要善于动脑筋,注意事物的变化,才能把事情做好,达到预期的目标。
教学目标:
1、读准本课的生字词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋,注意事物之间的联系和变化。
三、教学重难点:
教学重点:
1、读准生字和词语的读音。
2、理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,并懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。
3、使学生懂得遇事要多动脑筋,注意事物之间的联系和变化。
教学难点:
1、理解课文内容,懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。
2、使学生懂得遇事要动脑筋,注意事物之间的变化和联系。
四、教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、揭题引趣,导入课文:
1、板书课题:《三只白鹤》。齐读课题。