一年级下册《常用偏旁名称表》公开课教案下载

千变万化的“又”教学设计

教学目标：

运用汉字学知识，系统学习“又”字系列偏旁及音形意关系和相关字，体会汉字的表意性和系统性，学习分析汉字的方法，促进思维发展。

根据汉字形意系统关系，复习带有“又”义偏旁的字“左、右、友、事、开”等字，学习“有、取、争、灰、弄、兵、敲、鼓、殴、教、改”等生字。

教学过程：

复习”扌”旁导入“又”字

出示《手指儿歌》，教师示范做动作，学生跟着做。出示儿歌里的“手指，拍拍，插插”三个词，请同学们观察：你们发现了什么？

教师介绍提手旁。甲骨文表示手的字是“又”板书“又”，引入课题“千变万化的又”

“又”的自身变化

“又”与其他三个偏旁“、、（）”的音形义关系。

复习有“又、 、、（）”偏旁的字。

左手 右手 朋友 家务事 开门

学习有“又、 、、（）”偏旁的生字。

争抢 火山灰 士兵 取钱 有肉 摆弄

“又”变出的“支、攴（攵）、殳”等部首

敲鼓 殴打 教育 改正

做敲金蛋的游戏复习生字

巩固识字成果

“又”字今天给我们变出了这么多的偏旁和部首，你们是不是学晕了？

复习部首名称并做坐热气球的游戏。