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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册书写提示+日积月累下载详情
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《语文园地七》教学设计

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)基于识字写字:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

(3)基于写话:在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

2.教材分析

《语文园地七》一课第二课时共包括三部分内容。第一部分是展开想象,选用几个词语说几句话。第二部分是书写提示。和大人一起读是第三部分。

3.学情分析

(1)基于识字写字:学生已经在前面学过一些识字的方法,自己能够用学过的方法进行识字的学习,对生字的学习比较容易掌握。

(2)基于阅读:一年级的学生,已经初步认识了许多客观事物,还能简单地表达自己的意愿。但是,那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言,在课堂上必须联系他们的生活实际,创设他们熟悉的生活情景,帮助他们学习、积累、感悟语言。

(3)基于写话:学生学说几句完整、通顺的话的习惯正在培养。

教学目标

1. 想象练习用词语说话,提升学生的想象能力和语言表达能力。

2. 掌握左上包围结构和右上包围结构汉字的书写笔顺,并能再田字格中正确、规范、整洁地书写“床、左、居、包”。

3.正确、流利、有节奏地朗读童谣《孙悟空打妖怪》,初步了解《西游记》中唐僧师徒四人西天取经的故事。

学习重难点

1. 想象练习用词语说话,提升学生的想象能力和语言表达能力。

2. 掌握左上包围结构和右上包围结构汉字的书写笔顺,并能在田字格中正确、规范、整洁地书写“床、左、居、包”。

评价任务

教材