《书写提示+日积月累》公开课教案下载

《语文园地七》教学设计

目标确定的依据:

1.课程标准的相关要求

（1）认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

（2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

（3）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

（4）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（5）在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

（6）诵读儿歌、儿童诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

（7）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

（8）听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。

2.教材分析

本单元语文园地安排了5个板块的内容。 “识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。“书写提示”，通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。“日积月累”，是让学生积累有关读书的名言。“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。

这是本册教材的第四次口语交际，旨在引导学生在游戏中初步学会有条理地表达，培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。教材配有两幅插图：第一幅图呈现了“贴鼻子”这个传统游戏场景，引发学生的回忆，激发口语交际的兴趣。第二幅画展示了两个小女孩的对话，有邀请和回应，并要讲清游戏规则。教材下方的“小贴士”提示了表达的方法：一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。

3.学情分析

一年级的小学生爱探索、爱游戏，在本课的教学中，以板块形式将语文知识与能力系统化，游戏活动贯穿整堂课，将枯燥的学习变得趣味化、多样化，激发了学生学习语文的兴趣，真正做到了以学生为主体，教师为主导。

学习目标:

1．通过熟字的加减法准确识记“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”。

2．通过观察发现，辨别形近字，学会形近字组词。通过展开想象，利用词语说几句话。

3．通过观察比较发现，能说出笔顺规则，并能在田字格中端正整洁的书写这四个半包围结构的字。