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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册小猴子下山下载详情
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《小猴子下山》教学设计

教学目标

1、会认12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。

3、看懂每幅图的意思,理解课文内容,懂得做什么事情都要有明确的目的,要专一,有始有终,否则将一事无成。

教学重点

1、会认会写生字,能准确、流利、有感情地朗读课文。

2、积累词语“又()又()”。

教学难点

理解课文内容,懂得做什么事情都要有明确的目的,要专一,有始有终。

课时:第一课时

教学过程

一、谜语导入,板书课题。

1、一物像人又像狗,爬竿上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山中有。(打一动物)同学们,你们知道这是什么动物吗?(小猴子)。指导读写(轻声词)

2、出示幻灯片,向学生介绍猴子:灵长目动物,猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距离窄,手和脚的趾分开,大拇指灵活,大多数能与其他趾对握。

3、过渡:小猴子生活在山中,有一天它高高兴兴地下山了,于是就有了小猴子下山的故事。板书课题,齐读课题。

二、初读课文,学习生字

1、自读提示:借助拼音自由朗读课文,边读边标出自然段的序号,圈出课后生字表的生字,划出它们的词语朋友。

2、出示本课生字,指名认读、组词,并说一说结构和偏旁。

3、小组内互相说一说:你是怎么识记这些生字的?同学们在小组内交流自己识记的方法。

教材