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小猴子下山
第1课时
一、教材分析
《 小猴子下山》是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子的经历和结果，说明一个道理：目标不明确，做事不专心，是不会有收获的。课文语言通俗浅显，故事情节单纯明白。易于被少儿读懂。本文语句学习主要是注意体会不同的词表示不同的动作,教学时可借助课文插图动作表演来理解,会用“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词说话。本文构段有特色，第1、2、3、4自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做什么”这样的语言形式来构段的，可以利用这个形式读懂故事内容；本文插图生动形象，图文一一对应，教学时把故事像连环画一样学习，增强学生学习的兴趣。
二、教学目标
1.知识目标:认识“猴”字，能正确认读后面带“子”的轻声词语，认识并能利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词语。会写“非、常”两个字。
2．能力目标：正确、流利地朗读课文，了解小猴子下山的路线。以此为线索会用“先（ ）再（ ）接着（ ）最后（ ）”的形式说说小猴子下山路线。
3．情感目标：借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子下山走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式来带着表情、动作、语气学文讲故事。
三、教学难重点
利用动作演示等方法正确理解小猴子的"掰、扛、扔、摘、捧、抱"这些词，并能选几个词各说一句话。
四、课前准备
1.制作多媒体课件
2.圆形的彩色生字卡片
3.小猴、玉米、桃子、西瓜、兔子的贴图
五、教学过程
（一）故事激趣 ，导入课题
1. 故事激趣导出小猴子。贴图（小猴子），板画（山）。
2. 指导学生认识“猴”。
3．板书课题：小猴子下山
4. 指导读好课题