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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册文具的家下载详情
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文具的家

教学目标:1.会写“办”、“让”,注意占格。

2.学习课文3-6自然段,学会有感情地朗读课文,并理解课文内容。

3.通过学习养成爱护文具的好习惯。

教学重点:学习课文3-6自然段,学会有感情地朗读课文。

教学难点:并理解课文内容,通过学习养成爱护文具的好习惯。

复习导入

1.(去掉拼音认读字卡)首先,考考大家上节课的生字掌握的怎么样?

2.通过上节课的学习我们知道了贝贝的铅笔、橡皮只用了一次就找不着了,找不到文具之后发生了什么事?今天我们就继续来学习15课《文具的家》

品味语言 感悟内容

请同学们齐读第3自然段,思考找不到文具后,贝贝做了什么事?用文中的句子答一答。

学生回答------PPT出示答案(点评)

教师重复句子(范读)

请同学们学学老师的语气,自由读一读。再指名读。

同学们读的时候有没有注意到这个句式:一……就……

提问句式是什么意思?

教师说句子“上课铃一响,同学们就坐端正了”,引导学生说出“立刻、马上”之意

请同学们照样子说句子。(点评)

贝贝一回家就要新的铅笔、新的橡皮,妈妈听了有什么反应呢?请同学们观察这幅图片,从妈妈的表情上找找答案。

生答、点评

教材