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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册文具的家下载详情
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文具的家教学设计

教学目标:

1、能认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所?”13个生字,学写“文”这个生字。

2、初读课文,整体感知课文内容。

3、培养孩子养成爱护文具的好习惯。

教学重点:识字,写字。

教学难点:指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。

教具准备:生字卡片、课件。

教学课时:第一课时

教学过程:

一、儿歌导入

1、师生拍手读儿歌《小书包》,儿歌中的铅笔、转笔刀都是我们学习的小伙伴,它们都是文具。我们的小朋友贝贝却把一些文具给弄丢了。(出示捡到的文具),让我们一起帮它们找到家吧!

2、板书课题--15文具的家,齐读课题。

二、指导书写

1、出示“文”字,学生观察“文”的笔顺及在田字格中的位置。

2、师范写,学生仿写,师指导。

3、展示学生写的生字、评价。

三、初读课文,认识生字

1、自由读课文,标自然段序号,圈出认读生字。不会认的字可以借助拼音多读几次,还可以找同桌帮忙。

2、随文识字,交流识字方法。

教材