部编版《13 荷叶圆圆》精品优质课教案设计

荷叶圆圆

一、教材分析

《荷叶圆圆》这是一篇轻快活泼的散文诗，诗中运用比喻和拟人的手法，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。它运用比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。形象地让我们感受到了荷塘童趣的夏天，让我们欣赏到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱以及他们快乐的心情。课文语言活泼清新，充满童真童趣，特别利于启迪学生的智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象

二学情分析

一年级的孩子活泼好动，以直观形象思维为主，对任何事物都充满好奇心。利用直观形象的多媒体课件呈现图片，很大程度上吸引他们的注意力。他们的思维能力和想象能力需要教师进行培养，教师在课堂教学中充当的，应该是学生学习活动的组织者、引导者、参与者。特别是低年级，就更要尊重儿童的思维方式、语言特征和价值观念，，把学生视为平等的学习伙伴。在课堂上联系他们的生活实际，在实际的生活中让他们学会观察，这样可以很好地帮助他们学习和积累。

教学目标

1认识“珠，摇、”等12个生字。会写“亮、机”等7个字

2正确、流利地朗读课文。初步了解课文内容

教学重难点

重点?? 认识“珠，摇”等12个生字。会写“亮、机”等7个字?

? 难点?? 理解课文内容， 知道课文一共有几个小伙伴

教学课时? 2课时

教法学法

教法：引导法

学法 :朗读法

第一课时

课时目标1认识“珠，摇”等12个生字

2正确、流利地朗读课文

3会写“朵”字

教学过程