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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册荷叶圆圆下载详情
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《荷叶圆圆》教学设计

《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和 小鱼儿快乐的心情。

  教学目标:

  1、认识12个生字,会写“机”、“朵”两个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读重点句子,初步感受荷叶给小伙伴们带来的快乐。

  3、练习规范地说一句话,(什么)是(谁)的(什么)。

  教学流程:

  一、激趣导入

  1、看看这是什么?(荷叶)喜欢吗?(喜欢)能送个词给它吗?出示:荷叶()的

  2、听出来了,你们喜欢它,有一个人他比你们更喜欢荷叶,他一下送了两个词语。

  出示:荷叶圆圆的,绿绿的。

  谁想读?如果你把圆圆的——绿绿的——读得再慢一点,我们更能感觉到他特别喜欢这荷叶。(真圆,真绿,你真会读书。)咱们一起来告诉大家。

  3、在这圆圆的、绿绿的荷叶上发生了一个有趣的故事,故事的题目是——荷叶圆圆(板书),齐读。(用一个圆还不够,用了两个,看来这荷叶真的很圆。)

  4、这么圆的荷叶,把几个小伙伴都给吸引过来了,听老师讲讲这个故事,等会儿告诉我是哪几个伙伴来了?出示要求。(师讲故事后反馈贴:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿)

  二、学习生字

  1、这么美的故事你想读吗?它就藏在我们的课本第62页,现在请你读读课文,把课文读通顺,生字多读几次。

  2、小朋友们,喜欢荷叶的小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带着好朋友一起来玩了,自己先跟他们打打招呼吧!(出示词语,生自由练读,小老师带读,去拼音开火车)现在好朋友们都一起躲起来了,有两个生字宝宝还在这荷叶上玩呢!("机"和"朵")你瞧瞧它们两个,哪儿长得特别像?仔细看看,还是觉得有不像的地方?师范写,小朋友们观察得仔细,说得又好,肯定也写得特别好,请在63页的生字表中把"机"和"朵"描一个,写一个。

  3、这回呀,生字又排进了长长的句子队伍中,你能把这些句子读正确吗?

  (评:真好,每个字都读得很准;“翅膀”读得很好;这么长的句子都读对了,真不容易)

  三、走近课文

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