1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
识字1 春夏秋冬教学设计
（一）教学目标
1.认读“霜、吹”等8个生字，学习“雨字头、双耳旁”两个新偏旁，学写“冬、春、雪、风”等7个字和新部首“雨字头”。
2.认读8个词语，8个短语，理解意思，并感受主谓短语的构词特点。在反复诵读的基础上，背诵课文。
3.借助视频，根据课文的语言图式，说一说类似的短语，激发观察四季中自然现象的兴趣。
（二）教学重点
识记8个生字，认识2个新偏旁，会写7个生字。
（三）教学准备
1.学生用课文插图卡片和文字卡片若干套，用信封装好。
2.上课用教学课件。
（四）教学过程（第一课时）
一、复习《四季》?，学写“春冬”。
1.教师引导，唤醒记忆。
师：小朋友，上学期，我们学过一首小儿歌叫《四季》，还记得吗？
学生一起读一读《四季》，强调不拖音、声音要响亮。
2.复习“四季”，书写课题。
3.观察比较，学写“春、冬”
（1）观察：“春”和“冬”有什么一样的地方呢？
提示：生1 都有撇（横撇）和捺。
（2）观察：撇（横撇）和捺怎么写才好看？