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春夏秋冬 教学设计
教学目标：
通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
教学重点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字，借助插图和动作演示理解词义。
教学难点：了解四季景物特点，体会四季的美好。
教学准备：字词卡片、课件
教学课时: 2课时
教学过程：
第二课时
复习巩固，导入新课
1出示上节课学习的生字卡片，指名读
2一年有四个季节分别是春夏秋冬插入图片
学习课文，识字读词
1多媒体出示课文插图，引导学生用自已的话说说图中有哪些景物，引导学生表达口头语言完整、流畅。
2根据学生的表达情况，出示“青草”“红花”“游鱼”“飞鸟”全班齐读。
3鼓励学生用这四个词语练习说句子。如：春天到了，小河边长出了绿绿的青草，红红的山花，游鱼纷纷游出水面，飞鸟成群飞。
欣赏图片，扩展提升
用多媒体展示春夏秋冬四个季节的景物图片，让学生说一说图片分别对应哪个季节。不同季节看到的花草树木有什么不同。引导学生感受不同的季节的景物特征。
指导汉字书写