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《春夏秋冬》教学设计
教学目标
正确读写生字、新词，会写生字“雪”，认识两个偏旁，背诵课文。
借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。
培养学生识字的兴趣，独立识字的能力培养。
教学重点
1、正确读写生字、新词，会写生字“雪”，认识两个偏旁
2、借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。
教学难点：培养学生识字的兴趣，独立识字的能力培养。
课前准备：多媒体课件、生词卡片
教学过程
图片展示，导入新课
小朋友们，我们知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，老师给大家欣赏一组图片，请大家看一看，说一说，图中是哪个季节？
今天，我们就来学习识字1《春夏秋冬》
初学新课
听老师范读课文，注意听老师读的和你读的有什么不一样。
自读课文，小组识字。
自学提示：
1轻声朗读课文，动笔圈画出本课生字；
2小组内讨论识字方法，互相学习。