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识字1.春夏秋冬
教学目标
1.认识13个汉字，正确书写7四个汉字。
2.正确、流利、有节奏地朗读词语和短语，想象它们描绘的美景并理解其意思。
3.了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：识字写字，认读短语。?
教学难点：初步认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱之情。
课时安排 2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，学习“春，冬”
1、教师谈话：同学们，你们知道一年有几个季节？（对，一年有春夏秋冬四个季节。）
2、你最喜欢哪个季节？为什么？回忆一下那些美丽的景色，谁来说说看。
3、大家观察的非常仔细，那么今天就让我们带着这些对四季的美好回忆学习《识字一 春夏秋冬》（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。）?
二、借助插图，读词识字。
1、大自然真神奇，同一个地方有不同季节的变化！你们知道春夏秋冬分别有什么样的特点吗？一起来看看欣赏一下四季图，引出插图。
2、出示插图，课文中也有四幅图，一起来说说这是什么季节？有什么特征？
引导说话：春天……..(夏天、秋天、冬天)
3、相机出示词卡：春风、夏雨、秋霜、冬雪。请听同学们借助拼音，自由拼读。
4、正音：请学生读词语，指导读音。（重点：风eng、霜ang 后鼻音）