一年级下册《1 春夏秋冬》公开课教案下载

春夏秋冬

课前准备

　　　1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

　　　2．预习生字，做字卡。(学生)

　　课时安排

　　　1课时。

　　教学过程

　　一、谈话激趣，出示词语

　　　1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？

　　　2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

　　　　设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。

　　二、多种方法，识记生字

　　　1．出示课文中的四季图。认识"春风""夏雨""秋霜""冬雪"。

　　　　(1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。

　　　　(2)根据交流出示词语：

　　　　　　春风　夏雨　秋霜　冬雪

　　　　(3)借助拼音自由朗读词语。

　　　　(4)指名读、小老师领读、开火车读。

　　　　　　其中重点指导读好　　后鼻音：风　冬　　　　翘舌音：霜

　　　2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。