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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册猜字谜下载详情
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课题:猜字谜

教学内容:猜字谜教学目标:

知识与能力:图文结合,感受汉字的神奇和有趣。

过程与方法:感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

情感态度价值观:正确、流利、有感情地朗读两则字谜。教学重点:认识12个生字,会写7个生字。

教学难点:能背诵两则字谜。教具准备: 1.制作生词卡、多媒体课件。(教师)2.自学生字,熟读两则字谜。教学课时:1课时学情分析:通过猜字谜活动来感受汉字的神奇和有趣,激发学生对汉字的热爱之情。通过活动,培养学生的合作意识和探究精神,树立从小为祖国语言文字发展做贡献的意识。 教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动 二次备课 第一课时

一、目标解读,以标导航

1.图文结合,感受汉字的神奇和有趣。

2.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

3.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。

二、预习检测,以测促学 

谈话导入:同学们,汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一。今天就让我们一起遨游汉字王国,来领略汉字的魅力,感受汉字的有趣和神奇吧。先让我们一起走进“字谜乐园”。

1.老师先出几个字谜让大家猜猜,想一想你是怎么猜出来的。出示多媒体课件:

(1)牛过独木桥。(打一字)

(2)功过各一半。(打一字)

(3)天没有地有,我没有他有。(打一字)

2.指名读,全班评价。

3.师生分析谜面内容,揭示谜底。

4.师总结:猜字谜就要发挥我们的想象:第一个把独木桥想象成一横,这种猜谜方法叫“象形法”。第二个根据谜面的暗示,对原来的字进行分拆,然后重新加以组合,这种方法我们称之为“组合法”。第三个谜底隐含在谜面的某个字中,这种猜谜方法叫“隐含法”。

三、探究新知,合作交流?

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