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《猜字谜》教学设计
第一课时
课时目标：
1通过多种识字方法，认识“相，遇，喜欢，怕”5个生字。
会写：“字，左，时，红”四个生字。
2能借助拼音正确认读第一则谜语的谜面。
3猜出谜底，并结合谜面说说猜谜的依据，感受猜谜的乐趣。
教学过程：
激发兴趣、导入新课
师：写字老师和同学们一起来做一个猜谜语游戏，我来说你来猜（出示课件）
同学们课可真聪明，像这则谜语我们叫它猜字谜，什么叫猜字谜呢？（出示课件）字谜的谜底就是一个字
今天老师就和同学们一起来学习猜字谜（板书课题）
初读课文 认识生字
听朗读录音
同学们在听的过程中要听准字音，注意朗读的节奏
2、学生自由朗读第一则字谜（出示自学要求）
（1）圈出不认识的字词，并借助拼音会认
3、指名朗读第一则字谜
领读、男女生比赛读、齐读
出示带拼音的要求会认会写的字（师板书）