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《猜字谜》教学设计第一课时
一、导入
1.小朋友们听说你们很聪明，我来考考你们，我们来猜谜。
（1）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（打一动物）
你同意的话就用掌声告诉大家。 你猜对了
（2）五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一身体器官）看看答案
（3）身穿绿衣裳，独立水汪汪，生的籽儿多，个个黑脸庞。（打一水果）大家一起说，看来你们真的很聪明！
2.猜谜有趣吗？今天我们就来学习识字4《猜字谜》。齐读课题。
二、识字山
（一）读词
1.想猜字谜我们先来翻过一座识字山。词语来了。
2.放一个读一个，关注“喜欢”的读音。指3个人。
3.好奇怪，这些字没学过，你怎么认识的？
4.这样子我们来举个例子，“喜”放大……说的对，这个字，生活中我们常常见到。路边的店铺，罐头上、果冻上都能看到它。看图圈字。
有时候我们也会见到这样的喜呢，你们看，两个喜，双喜——临门
5 拼音是我们学习的拐杖，让我们带上拼音准确地来读。指读1人。
看欢字的拼音，是轻声，谁来读。指读3人读
6.同学们，你们看，这个“欢”分开来站时，谁来读？给它加上第一声。一起读
【ppt出示“又”字旁】“欢”里面还藏着一个新偏旁？
7.又做偏旁起了变化，又做偏旁捺变点。变红。