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语文园地一教学设计
教学目标：
1.知识目标：认识生字；掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。
2.能力目标：通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语.
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣.
教学重点：识字，写字.
教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生用积累得四字词语说句子的能力。
教学课时：1课时。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、情境导入。
谈话导入：小朋友们，今天我们一起去到语文百花园参观学习，相信大家一定会在里面有更多的发现，更多的收获。（板书课题，齐读课题）
二、趣味识字。
谈话导入：今天的天气是怎么样的，谁来用一个词语形容一下？
我们经常还会听到“天气预报”，那里边经常都会怎么来形容天气呢？（多媒体出示天气图标，学生交流认识的图标）
图标换成词语，学生自由拼读书中的词语。今天我们就来学习一些与天气有关的词语。请大家打开课本11页。
指名读，小老师读，齐读。
大屛出示生字，检查认字。
游戏开火车读，检查字词认读情况。
拓展：认识更多的天气图标并从中识字。