一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》集体备课教案设计

《小公鸡和小鸭子》教学设计

教学目标

知识与技能

1、 巩固词语，会写“也、地、他”3个字。

2、结合图画和语境理解课文内容，有感情朗读课文，分角色表演课文内容。

3、 懂得朋友之间应该互相帮助的道理。

过程与方法

游戏巩固字词，设计多种朗读规范学生发音，结合故事情境，用动作或联系生活实际帮助学生理解词语，指导学生分角色朗读课文。

情感态度与价值观

懂得朋友之间应该互相帮助的道理。

重点 了解小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的。

难点 有感情朗读课文，懂得朋友之间应该互相帮助的道理

教具准备：　图片，田字格黑板，多媒体课件。

第二课时

　　一、图片引入，激发兴趣

　　1.谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗?(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧!

　　板书：小公鸡和小鸭子

　　2.结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。)

　　3.复习字词

设计意图：课堂伊始，以介绍新朋友的方式导入，揭示课题，学生顺势借助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。这样充分调动了学生的积极性，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围。