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《静夜思》教学设计
第一课时
教学目标：
能借助音节朗读诗歌，了解诗人简介，了解诗人写这首诗的背景。
能利用识字方法积累文中的9个生字。
能正确朗读诗歌，注意诗歌节奏，背诵诗歌。
教学难点：
认识“疑”“望”等字。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、.预习情况检测 师范读 借助音节读课文 利用拼音知识学习新知
（个人展示读）
（小组展示读）
二、诗题导入： 1、这首诗的题目
《静夜思》是谁写的？
2、李白还写过哪些诗？
让我们背诵一下。 举手回答问题 激发学习兴趣
三、学习诗歌中的生字：
借助音节读一读诗歌中的生字
出示生字：