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静夜思
一、教学目标
1.认识“静”、“夜”等10个生字宝宝和反文旁,会写“头“和“米”两个字。
2.正确、流利地朗读古诗,重点读好带有“明月“的诗句,并在诵读过程中体会古诗的意思。
3.在诵读中体会古诗的韵味,唤醒、激发学生学习古诗的兴趣。
学情分析 ﹨l "##" 评论
现今的家长对孩子的早期教育是比较重视的,大部分学生在入学前的幼儿教育或是家庭教育中,已经学会背诵多首古诗,其中又数《静夜思》最熟悉。再者,这首古诗诗句浅显,因此在教学中应以学生自学为主,联系生活实际,体会诗中意境。
二、重点难点
【教学重点】会认十个生字。
【教学难点】让学生在诵读过程中体会古诗的意思,激发学生学习古诗的兴趣。
教学过程
第一学时
新设计 ﹨l "##" 评论
一、“赏月”:揭题导入,激发兴趣
1.出示一幅明月图和月饼图:
师:小朋友们,今天老师给大家带来一幅美丽的图画,说说你都看到了些什么?
2.出示中秋赏月图:在这幅图中有一个(月亮),你喜欢它吗?
从古至今,有很多诗人也很喜欢月亮,今天我们就来学习一首有关于月亮的古诗。
3.板书:静夜思。读题。
师:老师要提醒大家,“静”是后鼻音,谁来读一读?2生读。你能用什么办法记住它?(加一加)贴图纸,你能给它找一个朋友吗?