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一、导入
出示古诗，齐诵。
二、介绍诗人
过渡：同学们,我们的祖先给我们留下了很多优秀的古诗作品,写出这些古诗的作者我们把他们叫作(“诗人”)。咱们就来认识一下这位诗人。
屏幕演示:出现李白像,让学生介绍一下对李白的了解。
2、课件演示,介绍李白
三、从图画意境进入古诗
1、课件演示:(秋夜,李白望月图)看,这是什么时候,李白在干什么?
2、学生看图说一说
3、揭示诗题
这是一个静悄悄夜晚,李白正离家在外,看到这样圆圆的月亮,让他想起了自己的故乡。于是写下了一首留传千古的诗作──“静夜思”（板书）
4、齐读课题
5、指名说诗题的意思。
6、知道这首诗吗?让学生背一背
四、认读生字
1、读字正音
（1）指名读古诗
（2）在书圏出本课生字,边圈边读
（3）同位互相检查,互读互听。(出示课件)
静 夜 床 光 举 头 望 低 故 乡