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师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册静夜思下载详情
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《静夜思》

教学目标:

1、会认“夜、思、床”等九个生字,结合诗句理解“静夜思、疑、举头”的意思。

2、认识平仄(zè)声,能够有节凑、有感情地诵读及背诵这首诗,注意重音及停顿。

3、感受诗歌所描绘的美好意境,激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情,体会诗人的思乡之情。

教学重点:

结合诗句能够理解“静夜思、疑、举头”等词及整首诗的意思。

教学难点:

认识平仄(zè)声,并根据平长仄短的规律能够试读古诗,来体会诗人思念故乡的心情,培养学生阅读古诗的兴趣。

教学准备:课件、配乐。

教学过程:

一、“赏月”:揭题导入,激发兴趣

1、课件,同学们,今天老师给大家带来一幅美丽的图画,说说你都看到了些什么? 学生答。(有流星,据说对着流星许个愿,我们的愿望就可以很快实现;还有又大又圆的月亮。)

2、 这个又大又圆的月亮,你们喜欢它吗? 从古至今,有很多诗人都很喜欢月亮,同学们你们还记得李白吗?他也很喜欢月亮,(课件,他是唐代诗人,人们称他为诗仙。)今天我们就来学习李白的一首,有关于月亮的古诗《静夜思》 ,学生跟读课题。

3、教学课题。

⑴那么,用什么好的办法能记住这个“静”字呢?(加一加,青+争=静)能在组个词吗?(安静)

⑵“夜”是整体认读音节,和老师一起写一写这个拼音吧!师随机板书:yè ,组个词(夜晚)。⑶这个“思”是---前鼻音(sī),对,田+心,再来组个词(思念、思想)谁能连起来读一读课题?

4、这次咱们要轻点读,柔柔地读。(学生读)在这个安静的夜晚,李白到底在思念谁呢?今天老师要带领大家走进这首诗。

二、创设情境,趣味识字

1、请同学们打开课本43页,有同学会读这首诗吗? (请学生读。)

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