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小蝌蚪找妈妈教学设计
教学目标：
1．理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。
2．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。
3．分角色有感情地朗读课文。
教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。
课前准备：幻灯片、蝌蚪贴图
教学过程：
一、创设情境，导入课题。
1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？
2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一（2）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？
3．出示图片小蝌蚪，谁能说说它长什么样？
学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。
4．出示青蛙图片，谁来说说青蛙的样子？
生：四条腿（蹲） 宽嘴巴 大眼睛（鼓） 绿衣裳（披） 白肚皮（露）
5．看课文是怎样描写蝌蚪和青蛙的？
二、学习第一自然段
1.读课文，画出有关的句子。
2．小蝌蚪生活在什么地方？生活的怎么样？你从哪个词语看出来的？（快活）
生：用快活的语气读一读（个别读---齐读）