二年级上册《1 小蝌蚪找妈妈》优质课教案下载

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

第二课时

教学目标：

1、通过朗读文字、观察画面，使学生了解青蛙在生长过程中的几次形体变化。

2、体会文章角色的语言、心理和动作，指导学生有感情朗读课文。

3、创设口头表达情境，训练学生口头表达能力。

4、通过理解课文，让学生懂得小蝌蚪寻找妈妈的过程，是一种追求梦想的行为，引导学生去为实现自己的梦想而努力。

教学重点：体会文章角色的语言、心理和动作，正确、流利、有感情朗读课文。

教学难点：让学生懂得小蝌蚪找妈妈是追寻梦想的行为，引导他们为实现梦想而努力。

教学过程：

一、复习字词，创设情境。

1、小朋友们，今天我们继续学习第一课《小蝌蚪找妈妈》。齐读课题。

2、（出示荷花荷叶图）这美丽的荷花荷叶的下面藏着什么呢?我们来看看。（逐一点击，全班读）来开火车读，火车火车从哪儿开? ?

3、（出示下张荷花图）这里藏着一个秘密，完成老师的要求就可以揭晓答案。（点击图片）。谁能把这些词连成一句话？（蝌蚪在鲤鱼和乌龟的帮助下找 到了妈妈，在寻找的过程中身体也发生了变化）。现在揭开谜底。这是谁啊?(小蝌蚪！)和它们打个招呼吧！

4、谁能说说小蝌蚪长什么样呀?

? (小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。)

5、小蝌蚪虽然生活得很自由，很快活,可是它们也有一件伤心事,它们一出生就不知道自己的妈妈是谁，在哪儿，要是能找到妈妈，和妈妈生活在一起那该有多好啊！有一只小蝌蚪很聪明，它想出了一个好办法，你们看，它写了一则《寻母启事》，谁来读一下？小蝌蚪的这个忙，大家帮吗？那好,我们就和小蝌蚪一起去寻找妈妈吧!

小朋友们，其实还有很多朋友也和你们一样热心，它们是谁呢？

请小朋友们仔细看屏幕，边听边想：在找妈妈的过程中，小蝌蚪多亏了谁的帮助呀？（播放朗读课件）

二、精读课文，体会“找”的过程。