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拍手歌
游戏导入，激发兴趣
1.我们先来玩一个游戏好不好，游戏的名字叫我为动物举名牌。
一会大屏幕上会出现很多小动物，如果你认识这些小动物就请为它举起相应的名牌，并大声的喊出他们的名字好吗？
2.名牌在哪呢?在咱们中间的信封里，两个小朋友合作，一个一个把动物从信封里叫出来。已经有人在分工了，一人一半，真聪明。你们很会动脑筋，把名牌摆开一会一定找的又对又快。54321游戏开始啦，第一个来的动物会是谁呢？叫叫他的名字。
生：蜜蜂
生：蜻蜓
师：对了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
生：鹦鹉、企鹅……
师：（麋鹿）这个字咱们没学过，猜一猜它大概叫什么？你是怎么猜出来的？猜这个字有方法，咱们不认识的汉字可以看着来猜一猜。（形声字）猜对了还有方法，掌声送给他。
师：这是？（秃鹫）这个字可难了，你怎么才出来的？（下面和鸟有关，上面就是它的读音）3.咱班的小朋友真厉害，对呀以后咱们认字的时候就可以用这两个小朋友的办法猜一猜哪部分表示它的意思，哪一部分表示它的读音。好掌声送给自己，下面咱们一个一个把这些动物，送回袋子里，看哪组合作最快。第一名第二名第三名……
二、初读课文，扫清障碍
1.今天我们要学的儿歌叫《拍手歌》请同学们拿出课文纸，自由的读读这首儿歌，要是遇到不认识的字，可以通过书下的拼音把它读准了。
2.儿歌读完了，你发现里藏着的动物朋友了吗？那赶紧拿出铅笔，把他们的名字圈起来一边圈一边叫一叫他们的名字就更好了。
3.你发现哪些小动物了？（生领读圈出的动物，老师贴词到黑板。如果学生找的不全：他找了几个小动物？和他一样的同学举手。还有好多不一样的。你有哪个不一样？）
4.看看黑板上的动物，那个动物你不太熟悉？
（1）锦鸡：这就是锦鸡。你觉得锦鸡怎么样？它的羽毛？尾巴上还有？所以他的名字才叫锦鸡。和它打个招呼吧！你们看这是锦缎，锦缎和锦鸡有什么相像的地方？（都是有花纹的，五颜六色的）这个颜色鲜亮的旗叫，颜色鲜亮的鲤鱼呢？（锦鲤）
什么叫燕群？是燕子吗？大雁喜欢一起飞，一群大雁就叫燕群
（2）百灵、黄鹂（声音很好听，所以他们都是森林里的歌唱家）
（3）熊猫（这是咱们的国宝）