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我要的是葫芦
教养目标：
1、 通过 随文识字和集中识字的方法学会本课生字及学习书写“盯、谢”。
2、 理解课文内容，了解故事并和老师合作讲述故事。
3、 正确、流利地朗读课文，并通过朗读感受到葫芦的美以及小葫芦的可爱。
发展目标：
培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力。
教育目标：
知道事物之间是有联系的，看问题要全面，要虚心听取别人意见。
教学重点、难点：
1、 学会本课生字，会正确、美观的写好“盯、谢”两个字。
2、 了解课文内容。能和老师共同讲故事，并随文识字。
教学课时预设：二课时，本课是第一课时。
教学过程：
第一课时
一、看图导入，板书课题。
1、出示“葫芦”课件，正音。
同学们这是什么？谁来拼读。葫（hú ） 芦（lú)
老师指导读音，当两者相遇时，在葫芦之间显示“+”，芦的读音变轻了变短了，老师出示=hú lu
2按顺序一一读。