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单元拓展 春天的赞歌
学习目标
了解春天的更多知识，培养学生的观察力
积累与春天有关的词句，培养语言表达能力
发现春天的特点，感受到春天的美好。
学情分析
低年级学生需要多实践，着手让学生动起手来，走向大自然，投身大自然，学生尝试课外搜集相关资料，教师多准备教学资源，在课堂活动中让学生领悟春天的美好。
课前准备：全班齐读第一单元文章，初步回顾课文内容，感受春天的气息。
教学过程
赏春歌 忆春文
老师带来了一首歌，你们听！
春雨沙沙地下起来，小草（从土里钻了出来） ，花儿（悄悄地盛开），小溪（哗哗地流淌）……
在第一单元的学习中我们也学了很多关于春天的课文，你们学到了关于春天的什么知识呢？
老师知道同学们趁假期和春天进行了一场约会，今天就让我们像诗人、作家和歌唱家一样，来为春天代言，为春天制作一张明信片，唱响春天的赞歌！
二、学生活动
（一）请同学们以小组为单位，讨论交流完成以下任务。
选择两张最能体现春天特色的照片并贴好。
照片上的美景让你想起了哪些美丽的词语。
要求：请组长合理安排本组组员有序发言，认真倾听。
（二）交流展示。