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《一匹出色的马》教学设计
教学目标
1.会读、会写本课的生字。积累新词。
2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读描写的句子,边读边想象所描写的画面。
重点：
?会读会写本课的生字。
难点：
指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时：两课时。
（第一课时）
一、 激趣导入,?弄清课题
师:同学们,你们看到或想象中的马是什么样子的?
生: …… 师:大家了解得真多。今天,老师要给大家介绍一匹出色的马(板书:一匹出色的马)。大家齐读课文题目,请大家看看,题目中哪个词最重要,它表示什么意思。请同学们在课本上用笔标记下来。什么叫出色? 出色的意思就是非常出众。这节课请同学们和老师一起,来学习第7课——《一匹出色的马》。
二、初读课文,整体感知
1.自由读文画出生字，读准字音。
2.学生边听边画出生字标出自然段。
3.识字: (1)带拼音读 (2) 去拼音读 (3)去掉词语剩单个字读（4） 打乱顺读（5）换语境读（6） 放入文中读
（一）学文：
自由读课文思考：