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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册一匹出色的马下载详情
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《一匹出色的马》教学设计

一、提出疑问 激情导课

师:同学们,通过上节课的学习,我们已经知道了,其实这匹马就是——生齐答:一根柳条

板书课题:一匹出色的马 齐读课题

师:出色是什么意思?

生汇报:非常棒,非常好.

这节课,我们继续学习为什么这是一匹非常棒的马,从而体会妹妹的心理变化.

二、自读自悟 合作探究

大屏幕打开ppt

师:同学们,通过上节课的学习,我们已经初读课文,我们知道课文一共分几个自然段?

生汇报:七个自然段

让学生观看大屏幕,看看大屏幕上一共有几幅图片?并小组讨论,用自己的话说一说每幅图片上的情景?

生汇报:第一幅图是讲一家人在郊外散步.

第二幅图是讲妹妹央求爸爸妈妈抱抱自己.

第三幅图是讲妹妹高兴地骑着一根柳条跑回家.

师接着提问:这三幅图片分别对应着课文哪些自然段?

让学生再次读课文,边读边划出你认为重要的段落.

学生汇报:第一幅图是课文的1-3自然段.

     第二幅图是课文的4-6自然段.

     第三幅图是课文的7自然段.

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