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三年级上册《7 ＊听听，秋的声音》公开课教案优质课下载
《听听，秋的声音》教学设计
教材分析：
本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。
学情分析：
三年级学生正处在具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，一方面他们喜欢生动的形象，鲜艳的色彩。另一方面他们的抽象思维正在发展，想象力丰富，开始用自己的小脑袋瓜思考问题及发表自己的见解。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
教学目标：
1.认识“抖、蟋”等9个生字。
2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。
3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”、“歌吟”等词语的意思。
教学重点：从秋天的声音中，想象秋天景象的美好；
教学难点：有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。??
教具准备：课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.出示各种秋景的图片?
同学们，学习新课之前，我们先来欣赏几幅图片（ppt出示）?
? 2.畅所欲言
在你的眼里，秋天是什么样子的？
（学生自由说秋天的样子。天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）??
秋天到了——我们用一个词来形容秋天：可以说（??）的秋天（金色的，丰收的，收获的，凉爽的，硕果累累的，美好的，美丽的）??