部编版《5 守株待兔》优质课教案设计

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《守株待兔》第二课时教学设计

教学目标

(一）学科目标

1.能正确朗读课文，读出节奏，会背诵。

2.通过使用正确断句的朗读以及借助注释、看插图想象画面、情境表演等方法读懂课文内容，说出农夫被宋国人笑话的原因，结合生活实际理解“不要不劳而获、不要心存侥幸心理，要靠自己的的劳动去创造美好的生活。”的道理。

3.初步掌握寓言这种体裁的学习方法：读懂寓言-----理解寓意-----启迪人生。

4.利用学习寓言的方法拓展阅读《南辕北辙》，读懂寓言，感悟道理。

（二）教学重点

1.能正确朗读课文，读出节奏，会背诵。

2.通过使用正确断句的朗读以及借助注释、想象画面、看插图等方法读懂内容，说出农夫被宋国人笑话的的原因，结合生活实际理解“不要不劳而获、不要心存侥幸心理，要靠自己的的劳动去创造美好的生活。”的道理。

（三）教学难点

通过使用正确断句的朗读以及借助注释、想象画面、看插图等方法读懂内容，说出农夫被宋国人笑话的的原因，结合生活实际理解“不要不劳而获、不要心存侥幸心理，要靠自己的的劳动去创造美好的生活。”的道理。

二、教学过程

学习活动一 复习回顾 明确目标

孩子们，上节课，马老师和大家一起学习了一篇课文，它是-------它是一篇寓言故事，（贴写有“寓言”二字的词卡）对于寓言这种文学体裁，谁知道它的特征是什么呢？

生：小故事 大道理。（贴出来）

那么，马老师考考大家，有信心接受挑战吗？

生：有！

好，我们来进行 学习活动一，复习词语 明确目标。

看看大屏幕，你们还认识它们吗？自己读读吧。谁来读出来？