部编版《元日》公开课教案下载

部编版《元日》公开课教案优质课下载

《古诗三首》教学设计

一、谈话导入

1、中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，深厚的传统文化是中国人的根,今天开始我们学习第三单元，本单元的主题是“中华优秀传统文化”。

2、请同学们把书翻到33页，看下面的两句话，谁来读学习要求？带着这两个要求让我们走进第三单元，跟随作者一起去感受传统文化的魅力。今天我们学习第9课古诗三首。

二、检查预习

1、读词语。

2、解词。你明白了哪个词语的意思？明白了词语的意思，我们再来读一遍。

3、读生字。只剩生字了谁会读？同桌互相检查读生字，不会的想办法教会了。谁来当小老师考考大家？

4、生字同学们学的这么好，奖励你们做个游戏——送灯笼。要想得到灯笼你要读对灯笼后面的词语，打乱顺序，再齐读一遍。

三、学习古诗《元日》。

1、字词同学们预习得非常棒，下面我们学习第一首诗《元日》(板书)，请看34页元日什么意思？我们把正月初一叫什么？(春节)，春节我们都有那些习俗？我们的春节热闹又快乐，诗人笔下的古人，春节时都有哪些习俗呢？接着往下学习。

2、先来了解一下作者王安石，(1人读)

3、 了解了作者，下面请听古诗朗读，要求听准字音，听清节奏。你能画出诗的节奏吗？请画出节奏，再多读几遍。指一名学生上前面画节奏，并给同学们朗读。

4、读了古诗下面我们要理解诗意了，理解诗意都有哪些方法。(看注释，看插图，看工具书，借助课前预习查阅的资料)，下面请你用喜欢的方法来理解诗意，有困难的可以向小组内同学请教，时间是1分钟。

汇报诗意。谁能完整地说说古诗的意思？请看黑板，《元日》写出了古人过春节都有哪些习俗？写出了什么样的节日情景？

5、带着这种情感，谁能读这首诗？

引读：春节男孩可以和哥哥弟弟们放爆竹，噼噼啪啪开心吗？男孩读。女孩穿上漂亮的衣服，去给爷爷奶奶拜年，老人们会递上大大的红包，高兴吗？女孩读。春节不但孩子们高兴，大人们也高兴，齐读。朗朗书声中，老师感受到了让节日的热闹、欢乐，与万象更新。

下面是我们最喜欢的古诗诵唱了，按照惯例，第一遍听，第二遍跟着诵唱。

6、总结方法。回想一下，刚才我们是按怎样的步骤来学习这首诗的？解诗题——知作者——读古诗——明诗意——悟诗情。

四、总结方法，学习古诗《清明》