《13 花钟》优质课教案下载

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13.花钟

教学目标

（知识与技能）1、通过在课外查找资料，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。

（过程与方法）通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。

（情感、态度价值观）1、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。

重点难点

1、理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。

2、理解课文内容，培养学生留心观察事物的习惯。

教学课时??第二课时

教学过程?

?一、创设情境，激趣导入

1、同学们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件出示）（学生自由谈感想，感受花的美。）

2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。

3、老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示）问：愿意读读这句话吗？

4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的课文（出示课题并板书课题，齐读）

5、交流“什么是花钟？”“为什么花可以做钟？”从课文中找到相关的句子（第三自然段）读一读。 “一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟一样，组成花的‘时钟’，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。” 教师播放花钟的课件教师指着大屏幕说：只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称"钟表之乡"，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了"花钟"。这圆圆的花圃上，鲜花朵朵，陆续开放，就在告诉我们时间，这就是花钟，你觉得这是不是很有趣？（板书）13、花钟

【设计意图：学生用简练的话表达自己的感受，锻炼学生的概括能力，为后面的概括段意铺垫。】

二、走进文本，深入探究

1、品读第一段，了解花钟的组成

（1）我们先来解决第一个问题：花钟是什么样子的？我们一起来看看第一自然段。