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师梦圆小学语文教材同步部编版三年级下册花钟下载详情
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《13 花钟》教案优质课下载

《花钟》教学设计

一、创设情境,激趣导入

  1、同学们,你们喜欢鲜花吗?(齐声回答:喜欢)老师也喜欢鲜花,今天就让我们走入花的世界,去领略一下花的美丽吧!(媒体出示,配上轻音乐,学生在观看的时候可以小声议论。)

  2、你能用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象吗? 

  3、老师也想用一句话表达一下我的感受:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。(出示)愿意读读这句话吗?

4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦,美不胜收呀!知道吗,这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢!今天就让我们来学习一篇关于花的文章。

板书课题,齐读。

5、读了课题你有什么问题呢?

那就让我们先在课文找找答案吧。请同学们将课本翻到13课。

二、自主朗读,感悟文意

默读课文,思考:“花钟”是什么?在文中找一找,并用“____”画出来。

大家找到什么是花钟了吗?(指名回答)。这位植物学家真了不起。今天老师给大家带来了几个美丽的大花钟,请大家欣赏一下吧。

  三、入境入情、自悟自得

  1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢? 下面请听老师读第一自然段,思考: 这一段中写了哪几种花的开放的样子,用“○”把它圈起来。

  2、这么花是什么时候开放的呢?请找出相关的句子来说一说

指名九个同学每人读一句。  

  3、出示句子进行比较。

(凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点左右开花;昙花却在九点左右开放……) 

你更喜欢那段话呢?为什么?

4、仿照课文中的拟人手法写一写句子。