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《一支铅笔的梦想》最新教案优质课下载
《习作例文：一支铅笔的梦想》教学设计
教材分析：
部编版教材习作单元教学指向学生习作能力的培养，依次安排了导语、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作等文本内容。精读课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》都是以儿童视角去想象周围的世界，让学生在文章中感受想象的奇妙，引导和鼓励学生大胆想象。
《一支铅笔的梦想》着力引导学生抓住事物的特征展开一系列的想象。教学时可以回顾前文，梳理想象的妙用，借助交流平台和初试身手，阅读例文，感受想象快乐的同时，探究想象的方法。先通过思维导图梳理出作者想象的方法，然后通过仿写故事为学生之后创造属于自己的想象故事打下良好的基础，再利用学生自己绘制的手指画引导学生更加大胆地想象，最后小组合作创编属于自己的想象故事，为习作做好充分的准备。当然，在教学过程中，最主要的还是让学生感受到想象的乐趣，鼓励学生想象得丰富、大胆、奇特。
学情分析：
通过对本单元两篇精读课文的学习，学生已经进入了奇妙、大胆的想象王国。神奇的想象，意想不到的故事情节让每个学生都感受到了想象的乐趣。创编属于自己的想象故事，一定能够激发学生的学习兴趣，积极投入到本课的学习中。
教材目标：
阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。
借助习作例文，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。
愿意分享自己创编的想象故事，在交流中进一步修改、完善自己的故事。
教学过程：
板块一：激趣——猜读童诗，激发想象
阅读《涂鸦》，激发想象。
涂鸦
王奕颖
我是一个涂鸦艺术家，
虽然我只有一只黑色的笔。
我要把小妹妹的牙齿涂黑，
让她变成笑掉牙的老奶奶；
我要把红玫瑰涂成黑色，