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师梦圆小学语文教材同步部编版三年级下册火烧云下载详情
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部编版《24 火烧云》教案优质课下载

部编教材人教版三年级下册语文第七单元二十四

《火烧云》教学设计

课题名称

火烧云

计划学时

二课时

教材分析?

这是一篇非常优美的写景之作。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写“上来”部分。先写火烧云上来时,大地笼罩在柔和明亮的霞光中,万物都改变了自己原有的颜色。第一自然段中,作者连用7个“……了”的句子,不仅展示了栩栩如生的美景,同时渲染了人们欢乐的心境。“天空红彤彤的,好像是天空着了火”,以“着火”作喻,言其鲜艳无比,光亮耀眼。作者以多个不同构词形式的词语描述了火烧云的颜色变化,渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。在渲染了色彩之后,又描写了火烧云各种奇妙的形态,向我们勾勒出三幅动态的画面:跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子,而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程。火烧云上来时色彩绚丽,形态多变,下去时则恍恍惚惚,给人留下无限的遐想。教学本文,要引导学生边读边想象课文描绘的画面,感受大自然的美妙景象,还要体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态的变化的,并在反复诵读中积累语言。

学情分析?

平时学生对清晨或傍晚天空云霞的变化熟视无睹,缺少细致的观察,特别是关注火烧云的自然现象。学生要将自己观察到的景象与课文所描写的景象结合起来加深理解。课文中作者对火烧云的颜色和形状的变化进行了详尽的描写,学生要深入体会云变化的有趣。学生会想象画面,体会火烧云颜色、形状极多,变化极快的特点。再结合自己观察到的情况,说说课文中没有提到的景象。如还有哪些颜色,还有其他的什么形状等,让学生通过想象,也学着作者的方法进行一番描述,以培养学生的想象能力。

?设计理念

理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发热爱自然、观察自然的兴趣。学习作者观察事物和积累材料的方法。

教学目标

1、认识“檀 喂”等7个生字,其中一个多音字“模”,会写“必、胡”等11个生字,正确读写“凶猛 威武 镇静”等词语;

2、了解火烧云颜色和形状的特点,想象火烧云的奇异景象,感受火烧云的美丽景色。

3、体会作者赞美自然景象的心境激发学生观察大自然的兴趣,培养想象能力。

教学重难点

1.会认7个生字,会写11个生字。正确读写“红彤彤、恍恍惚惚”等词语。

2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

教学准备