部编版《24 火烧云》优质课教案下载

07-05|三年级下册|24 火烧云|部编版

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部编版《24 火烧云》优质课教案下载

火烧云

教学目标:

1.积累描写颜色的词语。

2.指导背诵三至六自然段

3.领悟描写事物动态变化的表达方式。

4.抓住火烧云形状变化的特点展开想象,尝试仿说一段话。

教学过程:

复习导入。

谈话,通过昨天的学习,火烧云一定给大家留下了深刻的印象,这节课让我们再一次走进课文,去感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。

复习:这篇课文作者是怎样写火烧云的?(相机板书:上来了,变化,下去了)

过渡:那课文的哪些段落写了火烧云的变化?(3-6自然段)

学习火烧云的颜色变化。(三自然段)

请同学们打开语文书,一起来读一读第三自然段,边读边思考,火烧云颜色的变化有什么特点?你从哪些词语体会到的?(板书:颜色)

体会颜色变化“多”。

黄澄澄,金灿灿;b.半紫半黄,半灰半百合色c,葡萄灰,梨黄,茄子紫。(像葡萄一样的灰色,。。。)(板书:多)

那么我们试着说说“这些说也说不出、见也没见过的颜色”有哪些?

这么多颜色交织在一起,用一个词怎么形容?(五彩缤纷,绚丽多彩。。。。。。)

体会颜色变化“快”。抓“一会儿”

读读这段话,比一比看谁能读出对火烧云的赞美之情。(抽生读)

出示第三自然段的段落结构,自己试着背一背。