三年级下册《24 火烧云》优质课教案下载

07-01|三年级下册|24 火烧云|部编版

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三年级下册《24 火烧云》最新教案优质课下载

《火烧云》教学设计

教学目标:

  1.学会6个生字:积累11个词语;会用某种事物命名的表示色彩的词。

  2.学习作者描写火烧云是按照“出现——样子——变化——消失”的写作方法来描写的,并练习写作。并懂得课文以“变”为主线,突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。

  3.通过课文学习,培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。

教学过程:

一、复习导入。

1.今天我们学习萧红笔下的《火烧云》。

2.复习上节课学习的词语。

二、读课题,自学课文。

1.读准生字字音,读通句子。思考:用课文中的一句话说一说什么是火烧云。

出示:天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

2.这句话中有一个动词用的好。(烧)

先不着急回答,观看几张图片。出示火烧云图片。为什么“烧”字用得好?

“烧”的意思和作用?还可以替换成什么字?(红)为什么不用“红”字呢?

(“烧”字写出了火烧云的颜色、速度(动态)、范围以及“火烧云”名字的由来。)

三、火烧云颜色变化

1.火烧云颜色有什么特点?

2.指名小组朗读描写颜色的小节,归类

颜色变化(多):红彤彤金灿灿……