三年级下册《24 火烧云》公开课教案下载

05-20|三年级下册|24 火烧云|部编版

下载帮助
  • 1. 如果已经开通VIP,仍然无法下载,请 刷新当前页面(按F5)
  • 2. 下载前请确保已经注册成为会员并已经登录成功登录后才下载
  • 3. 如果仍然无法下载,请联系客服QQ:3367557594

三年级下册《24 火烧云》公开课教案优质课下载

《火烧云》第二课时教学设计

一、教学目标:

1.理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

2.学习作者观察事物和积累材料的方法。

3.学习生字词,积累好词佳句。

4.有感情地朗读课文,背诵课文。

5.初步了解萧红及她的《呼兰河传》

二、教学重点:

1.了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。

2.学习作者观察事物和积累材料的方法。

三、 教学过程:

(一)创设情境,激发兴趣。

教师出示火烧云图片,请学生欣赏,并简单地向学生解释火烧云的特点及形成过程。(清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样,人们把这种云叫做火烧云,又叫早霞和晚霞。为什么会有火烧云这种自然现象呢?原来,在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中,红光穿过空气层的本领最大,橙、黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差。在日出、日落时,到达地面的光要通过很厚的空气层,如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴,旭日东升和夕阳西下的颜色就会呈现橘红色,使飘浮在大气里的云也染上了红色。因此,朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩,都是由于红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。)

(二)、自读课文,理清顺序

请同学们自由轻声读课文,边读边想想:作者是按照什么顺序写火烧云的?(划出表示描写顺序的词语)

交流明确:作者就是按照“上来了、变化着、下去了”的顺序来写火烧云的。

(三)、学习第一部分课文

火烧云上来时是怎样的情景呢?

请同学们找出相关自然段,自由练读。能不能把这段课文读通顺,读流利呢?

指名读,互相评价