部编版《3 荷花》新课标优质课教案设计

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《荷花》 教学设计

　　【教学目标】

　　１、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

　　２、通过对富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养学生爱美的情趣。

　　【教学过程】

导入（同学们，今天我们继续学习......?）板书课题

复习字词

三、创设情境感受美

　　１、同学们,你喜欢荷花吗？老师现在就带你们一起去公园欣赏荷花。

　　（播放录相）

　　２、交流：

　　说说自己的感受。

　　３、过渡：

　　 那作者是怎么描写荷花的呢？让我们一起走进课文，请同学们翻到第三课荷花。大家自由读课文第二自然段，说说这段话描写了什么。

　　四、研读感悟品味美

　　１、学习课文２自然段：

找找描写荷叶的句子？荷叶有什么特点？从课文哪些词语中可以看出来？这是什么句子？（语言训练：——像————。）请同学表演挨挨挤挤

2)找找描写荷花的句子?课件展示荷花图片，引导学生抓住“展开、露出、饱胀、破裂”等词语，欣赏荷花刚开、盛开、将开的娇美姿态，感受荷花的勃勃生机。、

　　指导朗读，将体会到的美在朗读中表现出来。

指名读，齐读。