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部编版《3 荷花》精品教案优质课下载
《荷花》教学设计
教材分析：?
《荷花》是一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。?
学情分析：?
根据三年级学生形象思维比较发达的特点，课文的教学要，发展学生的形象思维，提高学生的审美水平。课上，通过朗读，品味荷花的美。
?教学目的：
1、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达，积累语言；?
2、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。
?教学重点：
理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”，体会作者丰富的想象，培养热爱大自然之情。
?教学难点:? 理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”等语句。?
教学准备：教学课件
?教学过程：?
一、背诵古诗，创设情境
同学们，还记得宋代诗人杨万里的《小池》吗？我们一起来背诵一下吧。小池中的荷花真美呀，著名作家叶圣陶爷爷，也十分喜欢荷花，他用优美的文字描写了公园里一池美丽的荷花，就让我们跟随作者到课文中去细细欣赏吧！
?二、潜心品读，体会语感?
1、出示学习目标。
2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，把课文读准确，读流利。
3、词语检查，小老师朗读。
? 4、请一人朗读第一自然段，大家一起交流读书感受（交流的重点：时间？地点？一……就……）