七年级上册《1 春》优质课教案设计

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《春》教学设计

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教学目的

1、掌握本文能够抓住景物特点，而且运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的方法。

2.经过反复朗读，体会作者的思想感情。

教学重、难点

抓住景物的主要特点。

通过对课文的学习，体会作者热爱自然赞美自然的思想感情。

第一课时

一、导语设计

春是一年的开始，春是人们的希望，春是大自然的使者。这些诗句都是古人对春的描写和赞美，今天我们一起来欣赏《春》。

二、检查预习

给下列加点字注音。

酝 酿 嘹亮 安巢 撑 伞 蓑 笠 稀 疏 抖 擞 安巢

三、品味课文

1.理清课文思路。

烘托：本是画画的一种方法，从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。

2.熟读课文、整体感知。

熟读课文，按盼春、绘春、赞春的内容来感知课文。

第一部分(第1段)：盼春第二部分(第2-7段)：绘春第三部分(第8－10段)：赞春：